| N критерия |
Наименование аттестационного критерия применительно к должности педагогического работника |
Максимальный балл по каждому аттестационному критерию |
| 1 |
2 |
3 |
| 1. Аттестационные критерии учителя и преподавателя общеобразовательной организации, профессиональной образовательной организации |
| 1 |
Результаты освоения обучающимися образовательных программ |
1,3 |
| 2 |
Выявление и развитие у обучающихся способностей к различным видам деятельности (интеллектуальной, творческой, физкультурно-спортивной) |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 2. Аттестационные критерии педагога-организатора, старшего вожатого |
| 1 |
Эффективность организации деятельности детских объединений, организационно-массовой работы в образовательной организации |
1,3 |
| 2 |
Организация сотрудничества с организациями культуры, спорта и молодежной политики, творческими и общественными объединениями, родителями (законными представителями) обучающихся, педагогами образовательной организации. Ведение документации |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 3. Аттестационные критерии социального педагога |
| 1 |
Эффективность социально-педагогической работы с обучающимися, воспитанниками |
1,3 |
| 2 |
Взаимодействие социального педагога с родителями (законными представителями) обучающихся, воспитанников, педагогами образовательной организации. Ведение документации |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 3.1. Аттестационные критерии социального педагога дома-интерната |
| 1 |
Эффективность социально-педагогической работы с воспитанниками (социальная помощь, поддержка, социальная защита) |
1,3 |
| 2 |
Взаимодействие социального педагога с родителями (законными представителями) воспитанников, педагогами, другими специалистами учреждения. Ведение документации |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 4. Аттестационные критерии учителя-дефектолога, учителя-логопеда |
| 1 |
Эффективность коррекционно-развивающей работы с обучающимися в соответствии с требованиями адаптированных образовательных программ. Использование воспитательного потенциала занятий |
1,3 |
| 2 |
Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся, педагогами образовательной организации. Ведение документации |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 4.1. Аттестационные критерии учителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным общим общеобразовательным программам |
| 1 |
Результаты освоения обучающимися образовательных программ |
1,3 |
| 2 |
Выявление и развитие у обучающихся способностей к различным видам деятельности (интеллектуальной, творческой, физкультурно-спортивной) |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 5. Аттестационные критерии педагога-психолога |
| 1 |
Эффективность профессиональной деятельности педагога-психолога (психодиагностика, психопрофилактика, коррекционно-развивающая работа, реабилитационная, консультативная деятельность, охрана психологического здоровья обучающихся) |
1,3 |
| 2 |
Взаимодействие педагога-психолога с родителями (законными представителями) обучающихся, педагогами образовательной организации. Ведение документации |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 6. Аттестационные критерии воспитателя, старшего воспитателя дошкольной образовательной организации |
| 1 |
Эффективность образовательной деятельности педагога по реализации программ дошкольного образования |
1,3 |
| 2 |
Взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников, педагогами образовательной организации. Ведение документации. Система работы по охране жизни и здоровья воспитанников |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 6.1. Аттестационные критерии воспитателей интернатов, детских домов, групп продленного дня |
| 1 |
Диагностико-коррекционная работа с обучающимися. Формирование социальной адаптированности обучающихся |
1,3 |
| 2 |
Взаимодействие воспитателя с родителями (законными представителями) обучающихся, педагогами образовательной организации, эффективность работы по охране жизни и здоровья обучающихся |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 6.2. Аттестационные критерии воспитателей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным общим общеобразовательным программам |
| 1 |
Эффективность коррекционно-развивающей работы с обучающимися в соответствии с требованиями адаптированных образовательных программ. Использование воспитательного потенциала занятий |
1,3 |
| 2 |
Взаимодействие воспитателя с родителями (законными представителями) обучающихся, педагогами образовательной организации. Ведение документации |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 7. Аттестационные критерии тьютора |
| 1 |
Эффективность организации процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов |
1,3 |
| 2 |
Выявление и развитие у обучающихся способностей к различным видам деятельности (интеллектуальной, творческой, физкультурно-спортивной) |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 8. Аттестационные критерии педагога дополнительного образования, старшего педагога дополнительного образования |
| 1 |
Результаты освоения обучающимися дополнительных общеобразовательных программ |
1,3 |
| 2 |
Взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся, педагогами образовательной организации, эффективность работы по охране жизни и здоровья обучающихся |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 9. Аттестационные критерии музыкального руководителя |
| 1 |
Эффективность образовательной деятельности педагога по реализации образовательных программ |
1,3 |
| 2 |
Взаимодействие с родителями (законными представителями) обучающихся, педагогами образовательной организации. Ведение документации |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 10. Аттестационные критерии концертмейстера |
| 1 |
Эффективность организации обучения, овладения обучающимися умениями, навыками музыкальной деятельности в соответствии с образовательной программой. Участие концертмейстера в мероприятиях разного уровня |
1,3 |
| 2 |
Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте. Взаимодействие концертмейстера с педагогами образовательной организации. Ведение документации |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 11. Аттестационные критерии руководителя физического воспитания |
| 1 |
Динамика эффективности и результативности образовательных достижений обучающихся по предмету |
1,3 |
| 2 |
Организация физкультурно-спортивной и оздоровительной работы в образовательной организации |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 12. Аттестационные критерии инструктора по физической культуре |
| 1 |
Результаты освоения воспитанниками образовательных программ. Участие воспитанников в физкультурно-спортивных праздниках, соревнованиях, мероприятиях оздоровительного характера |
1,3 |
| 2 |
Взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников, педагогами образовательной организации, учреждениями дополнительного образования спортивной направленности. Ведение документации |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 13. Аттестационные критерии методиста, старшего методиста, инструктора-методиста, старшего инструктора-методиста |
| 1 |
Эффективность учебно-методической работы в образовательной организации |
1,3 |
| 2 |
Эффективность взаимодействия педагога с субъектами образовательного процесса. Ведение документации |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 14. Аттестационные критерии инструктора по труду |
| 1 |
Эффективность выполнения обучающимися образовательных программ трудового обучения и воспитания |
1,3 |
| 2 |
Организация массовой работы по трудовому воспитанию. Взаимодействие с педагогическими работниками организации, родителями (законными представителями) обучающихся |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 15. Аттестационные критерии преподавателя-организатора основ безопасности жизнедеятельности |
| 1 |
Динамика эффективности и результативности образовательных достижений обучающихся по предмету |
1,3 |
| 2 |
Внеучебная деятельность по предмету. Планирование и проведение мероприятий по охране труда работников образовательной организации, а также жизни и здоровья обучающихся |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 16. Аттестационные критерии тренера-преподавателя, старшего тренера-преподавателя |
| 1 |
Уровень подготовленности обучающихся (общефизическая подготовка, специальная физическая подготовка, выполнение спортивных разрядов). Воспитательная, профилактическая работа с обучающимися. Ведение документации |
1,3 |
| 2 |
Результаты участия обучающихся в официальных соревнованиях |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 17. Аттестационные критерии мастера производственного обучения |
| 1 |
Результаты освоения обучающимися образовательных программ |
1,3 |
| 2 |
Выявление и развитие у обучающихся способностей к различным видам деятельности (интеллектуальной, творческой, физкультурно-спортивной) |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 18. Аттестационные критерии педагога-библиотекаря |
| 1 |
Эффективность процесса сопровождения по реализации образовательных программ |
1,3 |
| 2 |
Выявление и развитие у обучающихся способностей к различным видам деятельности (интеллектуальной, творческой, физкультурно-спортивной) |
1,1 |
| 3 |
Эффективность педагогической деятельности по реализации образовательного процесса |
0,9 |
| 4 |
Вклад педагога в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания |
0,7 |
| 5 |
Личностный профессиональный рост педагога |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |
| 19. Аттестационные критерии преподавателей и концертмейстеров образовательных организаций, реализующих дополнительные образовательные программы в области культуры и искусства |
| 1 |
Результаты реализации образовательных программ |
1,25 |
| 2 |
Художественно-творческая деятельность |
1,0 |
| 3 |
Обобщение и распространение опыта |
1,0 |
| 4 |
Личностный профессиональный рост педагогического работника |
0,75 |
| 5 |
Эффективность деятельности педагогического работника по реализации образовательного процесса |
1,0 |
| Итого |
Для установления первой квалификационной категории |
от 3,3 до 4,29 |
|
Для установления высшей квалификационной категории |
от 4,3 до 5,0 |