Приложение к Приказу от 01.02.2012 г № 100-99 Критерии
Критерии, применяемые для установления государственного статуса образовательного учреждения начального профессионального образования по типу
| N п/п | Наименование показателя деятельности | Критерии показателя, необходимые для определения типа "образовательное учреждение начального профессионального образования" |
| Образовательная программа, разработанная на основе федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования (далее - ФГОС НПО) | ||
| 1 | Соответствие содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям федеральных государственных образовательных стандартов начального профессионального образования | Требования к минимуму содержания основной профессиональной образовательной программы: - стопроцентное наличие обязательных дисциплин обязательной части циклов, профессиональных модулей, междисциплинарных курсов в учебном плане; - стопроцентное наличие рабочих программ педагогов по дисциплинам, междисциплинарным курсам и практикам. Сроки освоения основной профессиональной образовательной программы: - выполнение нормативного срока освоения основной профессиональной образовательной программы при очной (очно-заочной (вечерней) форме получения образования в соответствии с ФГОС НПО; - выполнение нормативного срока обучения по учебным циклам и разделу "Физическая культура" в соответствии с ФГОС НПО; - выполнение нормативного срока обучения по учебной практике (производственному обучению) и производственной практике в соответствии с ФГОС НПО; - выполнение нормативного срока по промежуточной аттестации в соответствии с ФГОС НПО; - выполнение нормативного срока по государственной (итоговой) аттестации выпускников в соответствии с ФГОС НПО; - выполнение нормативного срока продолжительности каникулярного времени в соответствии с ФГОС НПО. Требования к условиям реализации основной профессиональной образовательной программы: - выполнение требований к объему аудиторной учебной нагрузки в неделю (очная и очно-заочная (вечерняя) формы получения образования) или в учебном году в соответствии с ФГОС НПО; - наличие документов по организации производственной практики в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся; - стопроцентное соответствие педагогических работников требованиям квалификационных характеристик; - наличие рабочих мест для обучающихся с доступом к сети Интернет; - наличие фонда основной учебной литературы не менее 1 экз. на 1 обучающегося; - наличие дополнительной (справочной, методической, периодической) литературы не менее 0,5 экз. на 1 обучающегося. Результаты освоения основной профессиональной образовательной программы: - доля обучающихся, освоивших обязательные дисциплины базовой части цикла ФГОС НПО, для каждой укрупненной группы направлений подготовки и специальностей (далее - УГС) не менее 70%; - не менее 70% обучающихся подтвердили в ходе итоговой аттестации освоение общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования в пределах основных профессиональных образовательных программ; - тематика 100% курсовых работ (выпускных квалификационных работ, проектов) соответствует профилю основной профессиональной образовательной программы; - не менее 80% выпускников по результатам итоговой аттестации получили документы государственного образца; - не менее 80% выпускников от числа зачисленных в образовательное учреждение завершают обучение по основной образовательной программе; - доля выпускников, трудоустроившихся по профессии, не менее 50%; - не менее 80% выпускников в первый год после завершения обучения продолжили обучение по другим образовательным программам (в других, трудоустроились, призваны на службу в армию) |
Критерии,
применяемые для установления государственного
статуса образовательного учреждения начального
профессионального образования по виду
| Критерии показателей образовательного учреждения начального профессионального образования, необходимые для определения вида: "училище", "лицей" | |||
| Лицей | Училище | ||
| 1. | Реализация основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования | - Наличие основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования, в том числе обеспечивающие приобретение обучающимися более высокого уровня квалификации (более высокого разряда по рабочей профессии) не менее чем по 3 укрупненным группам направлений подготовки и специальностей; - наличие программ дополнительного профессионального образования для получения повышенного разряда по каждой профессии; - уровень освоения обучающимися дисциплин (русский язык, математика др. общеобразовательные предметы по профилю профессии) по результатам выполнения специализированных тестовых заданий или контрольных работ в рамках процедуры аккредитационной экспертизы составляет не менее 65%; - уровень освоения обучающимися дисциплин (по профессии) по результатам выполнения специализированных тестовых заданий или контрольных работ в рамках процедуры аккредитационной экспертизы составляет не менее 80%; - доля выпускников, получивших повышенные разряды по профессии, не менее 15% | - Наличие основных профессиональных образовательных программ начального профессионального образования не менее чем по 3 укрупненным группам направлений подготовки и специальностей; - наличие программ дополнительного профессионального образования для получения повышенного разряда по каждой профессии; - уровень освоения обучающимися дисциплин (русский язык, математика и др. общеобразовательные предметы по профилю профессии) по результатам выполнения специализированных тестовых заданий или контрольных работ в рамках процедуры аккредитационной экспертизы составляет не менее 60%; - уровень освоения обучающимися дисциплин (по профессии) по результатам выполнения специализированных тестовых заданий или контрольных работ в рамках процедуры аккредитационной экспертизы составляет не менее 70%; - доля выпускников, получивших повышенные разряды по профессии, не менее 10% |
| 2. | Осуществление методической деятельности по профилю реализуемых образовательных программ | - наличие плана методической работы и соответствие его целям и задачам образовательного учреждения; - наличие системы методической работы; - наличие методических материалов, разработанных педагогами учреждения, по каждой профессии; - наличие у педагогов методических материалов, изданных на региональном и (или) федеральном уровнях; - наличие размещенных методических разработок педагогов на сайте учреждения | - наличие плана методической работы и соответствие его целям и задачам образовательного учреждения; - наличие методической работы на уровне отдельных мероприятий; - наличие методических материалов, разработанных педагогами учреждения, по каждой профессии; - наличие размещенных методических разработок педагогов на сайте учреждения |
| 3. | Материально-техническая база, обеспечивающая проведение всех видов лабораторных работ, практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения | - доля необходимого материально-технического оборудования для реализации содержания образовательной программы по каждой профессии составляет не менее 100%; - наличие оборудованных учебных кабинетов, лабораторий, мастерских и др. в соответствии с требованиями ФГОС НПО | - доля необходимого материальнотехнического оборудования для реализации содержания образовательной программы по каждой профессии составляет не менее 95%; - наличие оборудованных учебных кабинетов, лабораторий, мастерских и др. в соответствии с требованиями ФГОС НПО |